Измените вашу жизнь в лучшую сторону прямо здесь и сейчас. Мы свяжемся с вами и обязательно найдём решение.
Что снится малышу?
- Снятся ли сны малышам
- Что снится новорожденным
О чём статья
Сны являются одними из самых загадочных явлений человеческой психики. Это не что иное, как волшебство, которое создаем мы сами. Засыпая, мы погружаемся в мир фантастики, порой нелепый и часто необъяснимый, но такой интересный. Взрослые и детские сновидения могут быть цветными или черно-белыми, приятными или кошмарными. В снах мы летаем и падаем, бежим со скоростью света или, наоборот, не можем сдвинуться с места, творим чудеса или оказываемся бессильными, находим и теряем, радуемся и страдаем.
Какими бы необыкновенными не были наши сновидения, они всегда связаны с реальностью. Сны отражают эмоции и чувства, пережитые в повседневной жизни. Кто-то говорит, что редко видит сновидения, а кто-то готов часами рассказывать о своих «ночных» приключениях. Можно сделать вывод, что количество сновидений и их наполненность зависит от объема получаемой информации и жизненного опыта. Это во многом определяет картину сновидений в том или ином возрасте. Видят ли сны младенцы, и что им снится? Давайте немного пофантазируем!
Какими бы необыкновенными не были наши сновидения, они всегда связаны с реальностью. Сны отражают эмоции и чувства, пережитые в повседневной жизни. Кто-то говорит, что редко видит сновидения, а кто-то готов часами рассказывать о своих «ночных» приключениях. Можно сделать вывод, что количество сновидений и их наполненность зависит от объема получаемой информации и жизненного опыта. Это во многом определяет картину сновидений в том или ином возрасте. Видят ли сны младенцы, и что им снится? Давайте немного пофантазируем!
Сон состоит из медленной и быстрой фазы. При этом по мере развития ритмов сна, фаза медленного сна разделяется на стадии различной глубины. В контексте сновидений нас интересует быстрая фаза сна (по-другому ее называют парадоксальной или REM — фазой (в переводе с английского — фаза быстрого движения глаз).
Основоположником изучения фазы быстрого сна является американский профессор Натаниэль Клейтман. В 1953 году один из его аспирантов, Юджин Асерински, наблюдая за сном младенца, заметил, что глаза под веком подвижны. Этот феномен подробно изучали и выяснили, что такая особенность свойственна любому человеку, а эпизоды быстрого движения глаз повторяются несколько раз в течение ночи. У большинства взрослых людей наступление REM-фазы отмечается через час/полтора после засыпания и повторяется около 6 раз в течение всего сна. Длительность таких эпизодов тоже меняется: от 5−10 минут в начале, до получаса в конце.
Во время стадии быстрого сна наблюдается высокая психическая активность, повышенная частота сердечного ритма и дыхания, но при этом мышечный тонус остается очень низким. То есть человек как бы бодрствует, но при этом крепко спит. Это одна из причин, почему REM-фазу называют парадоксальной.
Для созревания механизма блокировки мышечной активности необходимо время, именно поэтому малыши такие подвижные во сне, они тренируют свои навыки.
При пробуждении во время быстрой фазы сна, человек будет помнить, что ему приснилось, даже если ранее он утверждал, что снов не видит. Это не означает, что на протяжении медленной фазы сна мы не видим сновидения, просто «хитрость» быстрой фазы — в возможности запомнить приснившееся. Примечательно, что человек пробуждается намного легче во время фазы быстрого сна, а, значит, будет лучше себя чувствовать после пробуждения. Это свойственно и младенцам.
Во время стадии быстрого сна наблюдается высокая психическая активность, повышенная частота сердечного ритма и дыхания, но при этом мышечный тонус остается очень низким. То есть человек как бы бодрствует, но при этом крепко спит. Это одна из причин, почему REM-фазу называют парадоксальной.
Для созревания механизма блокировки мышечной активности необходимо время, именно поэтому малыши такие подвижные во сне, они тренируют свои навыки.
При пробуждении во время быстрой фазы сна, человек будет помнить, что ему приснилось, даже если ранее он утверждал, что снов не видит. Это не означает, что на протяжении медленной фазы сна мы не видим сновидения, просто «хитрость» быстрой фазы — в возможности запомнить приснившееся. Примечательно, что человек пробуждается намного легче во время фазы быстрого сна, а, значит, будет лучше себя чувствовать после пробуждения. Это свойственно и младенцам.
Снятся ли сны малышам
Фаза быстрого движения глаз формируется на 24−28й неделе гестации. Её доля у младенцев составляет около 50-ти процентов и снижается до 1/3 примерно к 3 м годам. Именно быстрый сон наступает сразу после засыпания новорожденного.
Циклы довольно непредсказуемы по продолжительности, как и соотношение фаз быстрого и медленного сна. По мере развития ритмов сна, ближе к 3−4м месяцам, сон оформляется в последовательность циклов, по 40−60 мин каждый.
При этом циклы приобретают схожую со взрослым сном структуру и принцип смены фаз. Сон становится более спокойным. С этого момента малыш после засыпания погружается в фазу медленного сна, а распределение быстрого сна в циклах подчиняется суточным ритмам.
Циклы довольно непредсказуемы по продолжительности, как и соотношение фаз быстрого и медленного сна. По мере развития ритмов сна, ближе к 3−4м месяцам, сон оформляется в последовательность циклов, по 40−60 мин каждый.
При этом циклы приобретают схожую со взрослым сном структуру и принцип смены фаз. Сон становится более спокойным. С этого момента малыш после засыпания погружается в фазу медленного сна, а распределение быстрого сна в циклах подчиняется суточным ритмам.
Что снится новорожденным
Существует множество теорий и догадок о сновидениях у новорожденных, но однозначная доказательная база отсутствует. Совсем еще крохи поведать нам о них не могут, так как просто-напросто не умеют говорить. Наверняка все родители наблюдали, как грудничок вздрагивает во сне или начинает улыбаться, двигать ручками и ножками, а иногда и плакать. Все это говорит о том, что кроха видит сновидения.
Изучением этого вопроса занимался американский специалист в области сна, Дэвид Фулкес. Он пришел к выводу, что источником снов у младенцев является окружающий мир, наполненный новой информацией. У младенца функционирует зрение и органы чувств, он слышит звуки и голоса, ощущает запахи и прикосновения, тепло и холод. Все это может включать в себя сон новорожденного. Скорее всего, это может быть что-то несвязное, цветные пятна или очертания, ведь малыш еще слабо ориентируется в этом мире. Сюжетные сновидения появятся намного позже.
В основном исследования в области детских сновидений проводятся среди малышей от 2-х лет и старше. В этом возрасте ребенок начинает понимать, что такое сновидения, но ему еще тяжело обозначить границу между сном и реальностью. Ссылаясь на выводы психолога Ж. Пиаже, можно говорить о том, что детские сновидения воспринимаются их хозяевами, как что-то внешнее, некая реальность, например, просмотр мультфильма. Если ребенка 2−4 лет спросить о его снах, то, скорее всего, он ответит, что сновидения, например, прячутся под подушкой или под кроватью, залетают в открытую форточку, их приносит фея и т. д.
Д. Фулкес отмечает важную особенность сна в этом возрасте: он говорит о статичности сновидений. Рассказ о сне детей 2−3 лет, будет напоминать что-то вроде картинки, но не сюжет. Скорее всего, здесь дело в незрелости мозговой деятельности и, как следствие, неспособности бессознательного выстроить сюжет, который, по мере взросления, будет становиться все сложнее. Чем старше ребенок, тем эмоциональнее его сновидения, тем больше действий и событий происходит во сне, в которых он начинает принимать все более активную роль. Такая растущая активность идет параллельно с процессом освоения окружающего мира в период бодрствования.
Так, дети 5-ти лет уже могут сказать, что сны появляются у них в голове. Фулкес отмечал, что развитие мыслительных способностей влияет на формирование сна ребенка. У детей с более развитыми интеллектуальными способностями он более богат на сюжет и эмоционально ярче окрашен, чем у детей с низким уровнем интеллектуального развития.
Взрослые и подростки в своих сновидениях совершают не только действия (как это делают дети младшего возраста), но и думают и принимают решения, то есть ведут ту или иную мыслительную деятельность. Есть предположение, что сновидения активно участвуют в процессе становления речи. В подтверждение вышесказанному можно привести примеры случаев, когда дети, еще не умеющие говорить определенные слова, сначала произносили их во сне, а потом в состоянии бодрствования.
Понимание того, что сон — это некая тайна, приходит не сразу. Некоторые дети 3−4 лет могут считать, что, например, родителям или другим близким может быть известно об их снах. Начиная с 5-ти летнего возраста, к малышам приходит осознание того, что сновидения, а также мысли, фантазии или желания доступны лишь им одним. Взрослый может получить информацию только из диалога со своим ребенком. На сегодняшний день иной способ узнать, что снится малышам, недоступен.
Изучением этого вопроса занимался американский специалист в области сна, Дэвид Фулкес. Он пришел к выводу, что источником снов у младенцев является окружающий мир, наполненный новой информацией. У младенца функционирует зрение и органы чувств, он слышит звуки и голоса, ощущает запахи и прикосновения, тепло и холод. Все это может включать в себя сон новорожденного. Скорее всего, это может быть что-то несвязное, цветные пятна или очертания, ведь малыш еще слабо ориентируется в этом мире. Сюжетные сновидения появятся намного позже.
В основном исследования в области детских сновидений проводятся среди малышей от 2-х лет и старше. В этом возрасте ребенок начинает понимать, что такое сновидения, но ему еще тяжело обозначить границу между сном и реальностью. Ссылаясь на выводы психолога Ж. Пиаже, можно говорить о том, что детские сновидения воспринимаются их хозяевами, как что-то внешнее, некая реальность, например, просмотр мультфильма. Если ребенка 2−4 лет спросить о его снах, то, скорее всего, он ответит, что сновидения, например, прячутся под подушкой или под кроватью, залетают в открытую форточку, их приносит фея и т. д.
Д. Фулкес отмечает важную особенность сна в этом возрасте: он говорит о статичности сновидений. Рассказ о сне детей 2−3 лет, будет напоминать что-то вроде картинки, но не сюжет. Скорее всего, здесь дело в незрелости мозговой деятельности и, как следствие, неспособности бессознательного выстроить сюжет, который, по мере взросления, будет становиться все сложнее. Чем старше ребенок, тем эмоциональнее его сновидения, тем больше действий и событий происходит во сне, в которых он начинает принимать все более активную роль. Такая растущая активность идет параллельно с процессом освоения окружающего мира в период бодрствования.
Так, дети 5-ти лет уже могут сказать, что сны появляются у них в голове. Фулкес отмечал, что развитие мыслительных способностей влияет на формирование сна ребенка. У детей с более развитыми интеллектуальными способностями он более богат на сюжет и эмоционально ярче окрашен, чем у детей с низким уровнем интеллектуального развития.
Взрослые и подростки в своих сновидениях совершают не только действия (как это делают дети младшего возраста), но и думают и принимают решения, то есть ведут ту или иную мыслительную деятельность. Есть предположение, что сновидения активно участвуют в процессе становления речи. В подтверждение вышесказанному можно привести примеры случаев, когда дети, еще не умеющие говорить определенные слова, сначала произносили их во сне, а потом в состоянии бодрствования.
Понимание того, что сон — это некая тайна, приходит не сразу. Некоторые дети 3−4 лет могут считать, что, например, родителям или другим близким может быть известно об их снах. Начиная с 5-ти летнего возраста, к малышам приходит осознание того, что сновидения, а также мысли, фантазии или желания доступны лишь им одним. Взрослый может получить информацию только из диалога со своим ребенком. На сегодняшний день иной способ узнать, что снится малышам, недоступен.
Наука может судить о содержании сна только косвенно. Лабораторные условия позволяют выявить лишь поверхностные показатели, связанные с содержанием сновидений. Если сон яркий и эмоциональный, то частота пульса и дыхания будет выше, а интенсивность движения глазных яблок возрастет. Такая информация дает возможность строить предположения лишь по некоторым аспектам, но не дает возможности проникнуть в сон, почувствовать и увидеть то, что снится человеку.
Также детям 5-ти лет и старше свойственно фантазировать, зачастую они приукрашают сюжет своего сновидения, чтобы, например, произвести впечатление или вызвать к себе интерес. Родителям и специалистам стоит учитывать такие нюансы при работе с детскими сновидениями и анализе их содержания.
Сновидения для нас пока остаются загадкой. Но на то она и загадка, чтобы искать к ней ответы. Каждый сон индивидуален и трактовать его, например, по соннику в Интернет не стоит ни в коем случае. Чтобы понять, что является причиной того или иного сновидения ребенка, нужен комплексный подход.
Доверяйте своему малышу, учитесь слышать и понимать своего кроху. Понаблюдайте за ним в течение некоторого времени: что его особенно волнует, на какие события или действия он дает яркий положительный или отрицательный эмоциональный отклик? Какие у него самые сокровенные желания или мечты? Чего он очень боится? К чему стремится? Что ему мешает? Чего не хватает? После работы над таким несложным анализом, наверняка, Вам многое станет понятным! Скорых сладких снов и приятных сновидений Вам и Вашим малышам!
Примечание: При написании статьи были использованы научные данные из книги Е.А. Корабельниковой “Детский сон: зеркало развития ребенка” и научной публикации Абашидзе Эка Амирановна, Намазова Л. С., Кожевникова Е. В., Аршба С. К. “Нарушение сна у детей”.
Сновидения для нас пока остаются загадкой. Но на то она и загадка, чтобы искать к ней ответы. Каждый сон индивидуален и трактовать его, например, по соннику в Интернет не стоит ни в коем случае. Чтобы понять, что является причиной того или иного сновидения ребенка, нужен комплексный подход.
Доверяйте своему малышу, учитесь слышать и понимать своего кроху. Понаблюдайте за ним в течение некоторого времени: что его особенно волнует, на какие события или действия он дает яркий положительный или отрицательный эмоциональный отклик? Какие у него самые сокровенные желания или мечты? Чего он очень боится? К чему стремится? Что ему мешает? Чего не хватает? После работы над таким несложным анализом, наверняка, Вам многое станет понятным! Скорых сладких снов и приятных сновидений Вам и Вашим малышам!
Примечание: При написании статьи были использованы научные данные из книги Е.А. Корабельниковой “Детский сон: зеркало развития ребенка” и научной публикации Абашидзе Эка Амирановна, Намазова Л. С., Кожевникова Е. В., Аршба С. К. “Нарушение сна у детей”.
Автор: Ольга Снеговская
Сертифицированный консультант по детскому сну, психолог
Запишитесь на первичную консультацию — начните высыпаться всей семьёй