В современной доказательной педиатрии термин «скачки развития» часто ассоциируется с теорией «Wonder Weeks», хотя научная точность
недельного календаря отсутствует. Зато связь между сном и моторными навыками абсолютно реальна, согласно подтвержденным данным. Когда ребёнок учится переворачиваться, ползти или вставать, его мозг создает тысячи новых нейронных связей. Этот процесс, конечно, не выключается ночью.
Что происходит на самом деле:
- Отработка навыка во сне. Ребёнок может начать ползать или вставать у опоры, даже не просыпаясь окончательно.
- «Застревание». Малыш встаёт в три часа ночи, а как снова лечь — не знает. Пугается, плачет, сон пропадает.
- Перевозбуждение. Новые умения вызывают мощный выброс дофамина. Мозгу сложно успокоиться.
Как скорректировать режим:
Максимум практики днём. Предоставляйте ребёнку достаточно возможностей попрактиковать новые навыки в течение основного периода бодрствования. Чем лучше он освоит навык при дневном свете, тем ниже вероятность ночной репетиции.
Помощь, а не развлечение. Если ребёнок стоит и плачет — подойдите, уложите, успокойте и выйдите. Свет не включаем, разговоров не ведём. Показываем: «Я помогу занять удобное положение, но сейчас пора спать».
Снижение длительности бодрствования. Овладение новым навыком требует много сил. Утомление наступает быстрее обычного — на 15−20 минут раньше. Тщательнее следите за признаками усталости ребёнка, не слишком смотрите на часы.
Без нововведений. Время интенсивного овладения новыми умениями (обычно длится одну-две недели) — неподходящее для введения
методик самостоятельного засыпания. Сначала закрепляем новый навык, затем занимаемся коррекцией сна.